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2020-05-22 05:10 微风

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8.回忆鲁迅先生阅读拔高

阅读下面的两个片段,回答后面的问题。

片段一:只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

片段二:这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说明……

(《一面》)

1.两个片段中的“他”分别是谁?两个人物外貌的共同特征是什么?(3分)

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2.从表现方式上看,两段文字有何共同之处?(2分)

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3.如果给两个文段起一个共同的题目,该如何拟写?(2分)

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参考答案

1.片段一:藤野先生(1分)片段二:鲁迅先生(1分)共同特征:瘦(1分)解析片段一选自鲁迅的《藤野先生》。片段二选自阿累的《一面》,写作者与鲁迅所见的“一面”。

2.都运用了描写。(2分)解析片段一中“仰面在灯光瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来……”是描写;片段二中“他带着奖励似的微笑……”也是描写。

3.示例:感念恩师(2分)解析答题时,需要抓住两个方面,一是对人物的怀念,二是作者对老师的感激之情。片段一中,作者写离开仙台后对藤野先生的感激和怀念之情;片段二中,作者回忆了自己与鲁迅见面时的激动场面,表达出对鲁迅先生的感念之情。

责任编辑：风昊天

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